De HvA-docent Paul Disco reageert in Folia op het advies van de Vereniging Hogescholen dat dienend leiderschap belangrijker wordt op hogescholen. Geen slim plan, vindt HvA-docent Paul Disco. ‘Het gaat om activeren.’

Hij stelt bijvoorbeeld: ‘ En er is wel wat af te dingen op de roep om dienend leiderschap in het hoger onderwijs. De meta-analyse van John Hattie, onderwijsprofessor aan de University of Auckland, over wat wel en niet werkt in het onderwijs is helder: goed leiderschap is cruciaal bij het verbeteren van de prestaties van leerlingen. Effectief is een actieve, enthousiaste docent die studenten bewust laat leren, goede feedback geeft, duidelijke en uitdagende doelen stelt, doorgaat tot een student de stof beheerst, geregeld toetst en metacognitieve leerstrategieën aanreikt. Faciliteren, dienen, blijkt geen effect te hebben, het gaat om activeren.’

Voor de complete reactie van Paul Disco klik hier.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Post Navigation