Tag: hoorcollege

How To Take Awesome Notes & Learn : infographic

Leave a comment Post in Good practices, Uncategorized

Brain Hacking 302 – Active Learning: How To Take Awesome Notes & Learn. By Oskar Cymerman | @focus2achieve | BAm! Radio Network EdWords Blogger Notes… You can take them by hand on paper or you can use a device and…

Lecture capture

Leave a comment Post in Onderzoek, Uncategorized

Katherine Haxton, 31st March 2016 in the Educationinchemistryblog. Campus-wide lecture capture technology – a way to record lectures – is a major investment for universities, but is hugely popular among students. I started recording my lectures seven years ago with…

Exploring Large Classroom Teaching

Leave a comment Post in Good practices, Uncategorized

Large Classroom Teaching: a new online resource from CTSI. Centre for Teaching Support & Innovation, University of Toronto We’re excited to announce that our new online learning module on Large Classroom Teaching is now available. This has been a collaborative…

Een training voor het opnemen van microlectures of kennisclips op video

Leave a comment Post in Aanbevelingen, Good practices, Uncategorized

Colleges worden steeds vaker opgenomen op video. Video biedt mogelijkheden voor tijd- en plaats onafhankelijk leren en studeren. Kennis is tegenwoordig via vele kanalen te vinden en het ‘live’ volgen van colleges op vaste momenten wordt een minder prominente onderwijsmethode. Met…

Proefschrift van Pierre Gorissen “Facilitating the use of recorded lectures: Analysing students’ interactions to understand their navigational needs”

Leave a comment Post in Onderzoek, Uncategorized

Onderstaande tekst is overgenomen van de Blog van Wilfred Rubens. U kunt de blogtekst vinden via deze link uit Scoop it?

Evaluatie én coachingstraject tijdens cursus verbeteren kwaliteit hoorcollege

Leave a comment Post in Onderzoek, Uncategorized

Promotie. Als studenten tijdens een cursus hoorcolleges evalueren, zonder dat de docent enige verdere ondersteuning ontvangt, verbetert de kwaliteit van het hoorcollegeonderwijs daarmee niet. Wanneer docenten tijdens de cursus ook gesprekken voeren met een coach over de hoorcollege-evaluaties, heeft dat…